«Soft Skills sind wichtig, aber Hard Skills werden wieder wichtiger.»
Der Arbeitsmarkt verändert sich rasant – getrieben durch Digitalisierung, Automatisierung und den zunehmenden Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI). Für die Berufsbildung stellt sich damit eine zentrale Frage: Welche Skills brauchen unsere Lernenden von heute, um in den Jobs von morgen erfolgreich zu sein?
Handlungskompetenzen im Zentrum
Mit der KV-Reform hat die kaufmännische Grundbildung genau hier angesetzt. Sie rückt den Aufbau von Handlungskompetenzen ins Zentrum. Neben fundiertem Fachwissen (Hard Skills) gewinnen überfachliche Kompetenzen (Soft Skills) wie Selbstständigkeit, Problemlösungsfähigkeit, Kommunikation, Teamarbeit und Lernfähigkeit stark an Bedeutung und sind heute entscheidend für die berufliche Leistungsfähigkeit.
Praxisorientierte Ausbildung
Der Unterricht im KV orientiert sich deshalb stärker an realen Arbeitssituationen. Die Lernenden bearbeiten praxisnahe Aufgaben, arbeiten projektorientiert, reflektieren ihr Vorgehen und übernehmen Verantwortung für ihren Lernprozess. Fächer wie das PIMU (Projekte im mehrsprachigen Umfeld), die nach zwei Jahren mit einem Projektmanagement-Zertifikat (IPMA) abgeschlossen werden, stehen exemplarisch für diese neue Ausbildung an den Schulen kvBL. Oder die neuen Formen der Leistungsbeurteilung wie Critical Incidents (erfolgskritische Situationen), wo geprüft wird, wie unsere KV-Absolventinnen und -Absolventen in realitätsnahen, berufstypischen Problemsituationen selbstständig, fachlich fundiert und reflektiert handeln.
Skills für den Umgang mit KI
Ein zusätzlicher Treiber dieser Entwicklung ist die Künstliche Intelligenz. KI verändert nicht nur Berufsbilder, sondern auch die Anforderungen an Mitarbeitende. Routinetätigkeiten werden zunehmend automatisiert, während analytisches Denken, Urteilsvermögen, Kreativität und der verantwortungsvolle Umgang mit Technologie wichtiger werden. KI ist schon jetzt Bestandteil der kaufmännischen Arbeit und übernimmt einen Teil unserer Arbeitsschritte. Das aber macht die Hard Skills wieder wichtiger. Wenn ich KI-Ergebnisse beurteilen möchte, brauche ich Fachwissen und ich brauche ein gutes Verständnis der Fakten und Zusammenhänge in meinem Berufsfeld. Das erst ermöglicht mir einen kritischen, reflektierten und differenzierten Umgang mit KI.
Handlungskompetenzen und KI zusammenzubringen, ist deshalb die Aufgabe des KV von morgen.
«KI ist schon jetzt Bestandteil der kaufmännischen Arbeit und übernimmt einen Teil unserer Arbeitsschritte. Das aber macht die Hard Skills wieder wichtiger.»
Ramon Wardak,
Leiter Schulen kvBL
Verwandte Themen
Eine Supermacht im Wandel
An unserer diesjährigen Begegnung in der UBS Kundenhalle in Basel beschäftigten wir uns mit der Rolle der USA und ihrer Bedeutung für Europa und die Schweiz. Neben dem Referat von Amerika-Expertin Prof. Dr. Claudia Franziska Brühwiler bot der Abend Gelegenheit für persönliche Gespräche und neue Kontakte.
Die vielfältige KV-Welt erleben!
An der Basler Berufs- und Weiterbildungsmesse durften wir zahlreichen Besucher:innen die spannenden Möglichkeiten der kaufmännischen Aus- und Weiterbildungen näherbringen und Einblicke in den abwechslungsreichen Berufsalltag von Kaufleuten geben.
Ein Nachmittag auf dem Rhein
Auf einer 75-minütigen Stadt- und Hafenfahrt entdeckten wir Basel vom Wasser aus. Dabei genossen wir spannende Ausblicke, Tee, Kaffee und ein feines Dessert.
Das Untergeschoss nimmt Form an
Am Tag der offenen Baustelle Ende August wurde das Fundament für das Untergeschoss gelegt. Seitdem schreitet der Rohbau voran.
Ein Nachmittag mit grünem Daumen
Wir besuchten die Gärtnerei LBB, wo uns eine spannende Führung und der Workshop «Grüner Daumen» erwarteten. Wir erhielten interessante Einblicke und durften zum Schluss selbst ausprobieren, wie grün unser Daumen wirklich ist.
Nationalrätin Elisabeth Schneider-Schneiter im Austausch mit den Lernenden
Besonderer Besuch bei den Lernenden der Berufsfachschule Detailhandel (BSD) und der Wirtschaftsmittelschule (WMS) der Schulen kvBL: Nationalrätin Elisabeth Schneider-Schneiter tauschte sich mit den Lernenden aus.